18 октября 2023 года состоялся Всероссийский круглый стол «Наставничество и взаимодействие системы образования с бизнес-партнерами».
Новосибирское областное отделение «ОПОРЫ РОССИИ» выступило одним из организаторов мероприятия.
Круглый стол был посвящен вопросам построения системного взаимодействия предприятий из сферы автобизнеса с колледжами и вузами для повышения качества образования и формирования регионального кадрового резерва.
Организаторами Всероссийского круглого стола «Наставничество и взаимодействие системы образования с бизнес-партнерами» также выступили Национальное агентство развития квалификаций, Академия РОАД, Центр оценки квалификаций в автомобилестроении (ЦОК 77. 098), Новосибирский колледж автосервиса и дорожного хозяйства.
От Новосибирского областного отделения «ОПОРЫ РОССИИ» участие приняла Наталья Михайлова, Вице-председатель Новосибирского отделения «ОПОРЫ РОССИИ» руководитель Комитета по наставничеству.
Сегодня все сильнее стал разрыв между уровнем подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений и требованиями новых технологически оснащенных предприятий. Особенно это коснулось отрасли автомобилестроения, где кадровый голод ощущается не менее, чем в других отраслях экономики.
Дефицит кадров в отрасли объясняется не только демографическим кризисом, но и в целом воспитанием молодежи. Как отметила Елена Смирнова, директор ПК «Авто-Капитал», в технические учебные заведения абитуриенты идут по остаточному принципу – не поступил на юридический или экономический, пойду туда, куда берут. Соответственно, мотивация на овладение технической профессией у таких студентов нулевая.
Кроме того, качество информационного потока, на который обращает сегодня внимание молодежь, оставляет желать лучшего. И сегодня в умах молодых людей четко сформировано убеждение, что быть блогером или продавать онлайн-курсы – это легкие и большие деньги. Этот инфопоток, к сожалению, дискредитировал рабочие профессии, в которых как раз именно сегодня нуждается наша экономика.
Александр Авдонин, руководитель учебного центра ТЦ «Волин» поделился, что как показывает опыт, уровень образования в современных учебных заведениях не соответствует уровню технического оснащения предприятий.
И выходом в этой ситуации может быть только наставничество, когда непосредственно на предприятии осуществляется передача опыта от мастера к ученику.
Новосибирское областное отделение «ОПОРЫ РОССИИ» выступило одним из организаторов мероприятия.
Круглый стол был посвящен вопросам построения системного взаимодействия предприятий из сферы автобизнеса с колледжами и вузами для повышения качества образования и формирования регионального кадрового резерва.
Организаторами Всероссийского круглого стола «Наставничество и взаимодействие системы образования с бизнес-партнерами» также выступили Национальное агентство развития квалификаций, Академия РОАД, Центр оценки квалификаций в автомобилестроении (ЦОК 77. 098), Новосибирский колледж автосервиса и дорожного хозяйства.
От Новосибирского областного отделения «ОПОРЫ РОССИИ» участие приняла Наталья Михайлова, Вице-председатель Новосибирского отделения «ОПОРЫ РОССИИ» руководитель Комитета по наставничеству.
Сегодня все сильнее стал разрыв между уровнем подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений и требованиями новых технологически оснащенных предприятий. Особенно это коснулось отрасли автомобилестроения, где кадровый голод ощущается не менее, чем в других отраслях экономики.
Дефицит кадров в отрасли объясняется не только демографическим кризисом, но и в целом воспитанием молодежи. Как отметила Елена Смирнова, директор ПК «Авто-Капитал», в технические учебные заведения абитуриенты идут по остаточному принципу – не поступил на юридический или экономический, пойду туда, куда берут. Соответственно, мотивация на овладение технической профессией у таких студентов нулевая.
Кроме того, качество информационного потока, на который обращает сегодня внимание молодежь, оставляет желать лучшего. И сегодня в умах молодых людей четко сформировано убеждение, что быть блогером или продавать онлайн-курсы – это легкие и большие деньги. Этот инфопоток, к сожалению, дискредитировал рабочие профессии, в которых как раз именно сегодня нуждается наша экономика.
Александр Авдонин, руководитель учебного центра ТЦ «Волин» поделился, что как показывает опыт, уровень образования в современных учебных заведениях не соответствует уровню технического оснащения предприятий.
И выходом в этой ситуации может быть только наставничество, когда непосредственно на предприятии осуществляется передача опыта от мастера к ученику.
По словам Ирины Кузнецовой, заместителя директора по учебно-производственной работе ОГБПОУ «Ачинский колледж транспорта и сельского хозяйства» одним из решений этой задачи может быть социальное партнерство - сотрудничество между предприятиями и образовательными учреждениями.
Участники Круглого стола пришли к мнению, что необходимо обучать как преподавателей учебных заведений на предприятиях для повышения их уровня технологических знаний, так и мастеров и специалистов на предприятиях навыку наставничества, поскольку наставник не только должен обладать навыками мастерства своего дела, но и иметь навыки обучения других людей.
Наталья Михайлова, Вице-председатель Новосибирского отделения «ОПОРЫ РОССИИ», руководитель Комитета по наставничеству поддержала эту идею, рассказав коллегам о трудовых функциях наставника, которые отражены в проекте профессионального стандарта «Наставник». Принятие этого документа предполагается к концу этого года.
Среди трудовых функций наставника есть такие, которыми многие специалисты и мастера не владеют: умение планировать наставничество, оценивать уровень наставляемого в начале процесса, в ходе наставничества и по его окончанию, создавать условия для формирования адекватной самооценки наставляемых, использовать формы и методы практического обучения и приемы мотивации, а также многие другие.
Наталья Михайлова также отметила, что профессиональный стандарт предполагает, что к наставникам будут предъявляться требования к уровню специального образования в области наставничества: либо внутреннее корпоративное обучение, либо профессиональная переподготовка или повышение квалификации.
Участники встречи посетили производственные цеха Новосибирского колледжа автосервиса и дорожного хозяйства, обсудили также возможные пути реализации всех озвученных на встрече инициатив и выразили убежденность, что в скором времени появятся примеры социального партнерства - сотрудничество между предприятиями и образовательными учреждения для формирования регионального кадрового резерва.
Участники Круглого стола пришли к мнению, что необходимо обучать как преподавателей учебных заведений на предприятиях для повышения их уровня технологических знаний, так и мастеров и специалистов на предприятиях навыку наставничества, поскольку наставник не только должен обладать навыками мастерства своего дела, но и иметь навыки обучения других людей.
Наталья Михайлова, Вице-председатель Новосибирского отделения «ОПОРЫ РОССИИ», руководитель Комитета по наставничеству поддержала эту идею, рассказав коллегам о трудовых функциях наставника, которые отражены в проекте профессионального стандарта «Наставник». Принятие этого документа предполагается к концу этого года.
Среди трудовых функций наставника есть такие, которыми многие специалисты и мастера не владеют: умение планировать наставничество, оценивать уровень наставляемого в начале процесса, в ходе наставничества и по его окончанию, создавать условия для формирования адекватной самооценки наставляемых, использовать формы и методы практического обучения и приемы мотивации, а также многие другие.
Наталья Михайлова также отметила, что профессиональный стандарт предполагает, что к наставникам будут предъявляться требования к уровню специального образования в области наставничества: либо внутреннее корпоративное обучение, либо профессиональная переподготовка или повышение квалификации.
Участники встречи посетили производственные цеха Новосибирского колледжа автосервиса и дорожного хозяйства, обсудили также возможные пути реализации всех озвученных на встрече инициатив и выразили убежденность, что в скором времени появятся примеры социального партнерства - сотрудничество между предприятиями и образовательными учреждения для формирования регионального кадрового резерва.
